护理操作技能教学中培养学生礼仪素质的探索

• 作者: 李晓兰
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 护理礼仪 护患关系 转变 学生
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 所属期刊栏目: 人文素质教育
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 分类号: G71
• 字数: 3795字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2007.05.016

摘要

目的 培养学生的礼仪素质,探索护理礼仪对护患关系的影响.方法 采用问卷调查方法,对54名学生和50名患者进行护理礼仪实施效果的评价.结果 81.5%的学生认为,护理礼仪教育培养了富有爱心、耐心、细心、责任心的完美个性.94.0%的患者认为,护理礼仪避免和化解了护患矛盾.结论 护理礼仪教育培养了学生的礼仪素质,塑造了良好的护士职业形象,对患者的身心健康产生了非医药所能及的效果,实现了护患关系由主动-被动型关系向指导-合作型关系的转变,提高了护理质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晓兰	重庆医药高等专科学校临床医学系五官科学教研室	4	0	0.0	0.0