存在主义对我国当前教育的启示

• 作者: 李朝军
• 来源期刊: 湖北教育学院学报
• 学科: 哲学
• 关键词: 存在主义 我国 道德教育 师生关系 启示
• 年，卷（期）: 2007,（6）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 97-98,114
• 页数: 3页
• 分类号: B086
• 字数: 4510字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-344X.2007.06.041

摘要

存在主义反映了当代社会物质与精神发展的失衡及其对人的消极影响,它关注人存在的严峻状况和条件,重视现实人生,注重人的自由发展和人与人之间民主对话关系的构建,是现代哲学中的一个重要的人本主义哲学流派.存在主义的基本观点对我国当前教育中的道德教育和师生关系等方面有许多启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李朝军		44	94	5.0	7.0