课堂对话行为莫入误区

• 作者: 夏蕾
• 来源期刊: 希望月报（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 对话行为 误区
• 年，卷（期）: 2007,（8）
• 所属期刊栏目: 课堂内外
• 页码范围: 142
• 页数: 1页
• 分类号: G42
• 字数: 1862字
• 语种: 中文

摘要

英语教学活动中,由于我们对课堂对话行为缺乏本质认识,因此进入各种各样误区,本文从课堂对话行为的本质、形式及对话主体三方面来阐述如何培养学生对话意识,激起对话行为,提高对话效果,从而促进课堂教学有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏蕾		2	0	0.0	0.0