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摘要:
数学课程标准明确提出:数学教学要培养学生具有初步的创新精神和实践能力,在情感态度和一般能力方面都得到充分发展.学生学习数学的情感主要指学生学习数学的兴趣、动机、意志和自信心.在教学中教师要善于运用学生学习数学的情感因素,充分组织学生开展数学活动,培养学生的创新意识,训练学生的创新思维能力.
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初中
数学教学
创新思维
小学数学教学中学生创新思维的培养
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学生创新思维
培养
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小学数学
创新思维
培养
例谈数学教学中学生创新思维的培养
数学
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引导
培养
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文献信息
篇名 数学教学中学生创新思维的培养
来源期刊 宁夏教育 学科
关键词
年,卷(期) 2007,(5) 所属期刊栏目 课堂视窗
研究方向 页码范围 56-57
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马志平 1 0 0.0 0.0
2 胡泽才 石嘴山市大武口区教研室 1 0 0.0 0.0
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期刊影响力
宁夏教育
月刊
1002-4050
64-1003/G4
大16开
银川市新华东街67号
74-36
1981
chi
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1210
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