谈探究式教学中学习情境的创设

• 作者: 崔振忠
• 来源期刊: 宁夏教育
• 年，卷（期）: 2007,（10）
• 所属期刊栏目: 教改探索
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

探究性学习教学模式要求学生去体验情境、通过观察、实验和思索,触发学生的探索意向,形成自觉地发现问题和提出问题的习惯.学习情境是指为学生提出一个完整、真实的问题背景,以此为支撑物启动教学,使学生产生学习的需要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔振忠		1	0	0.0	0.0