求同存异——教育公平之我见

• 作者: 邓玉文
• 来源期刊: 希望月报（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 教育公平 平等性 差异性
• 年，卷（期）: 2007,（11）
• 所属期刊栏目: 高校之窗
• 页码范围: 5
• 页数: 1页
• 分类号: G64
• 字数: 1996字
• 语种: 中文

摘要

中国教育哲学今年研究中更多地关注对教育自身实践的反思,倡导教育应回归生命,要关注个体的需要.其中,教育公平问题值得我们深入思考.笔者欲借此文来谈谈对教育公平的理解于看法.笔者认为,要实现教育公平,归结起来就是使教育实现"求同存异".