试论教育公平的实践策略

• 作者: 余国源 胡坤华
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 教育 教育公平 实践策略 经费 办学条件 智力资源
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 31-35
• 页数: 5页
• 分类号: G40-052
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2009.01.010

摘要

教育公平是一种重要的社会公平,在整个社会公平体系中具有基础性、全局性、先导性战略意义.只有坚持"依法依规"、"又好又快"、"履职履责"、"集合集约"、"亦公亦民"、"统筹统配"、"扶贫扶弱"、"创优创特"、"转型转轨"以及"优学优教"等实践策略,才能践行教育公平的法制理念,遵循教育公平的科学指南,突破教育公平的经费瓶颈,务实教育公平的办学条件,拓宽教育公平的办学渠道,激活教育公平的智力资源,建构教育公平的补偿机制,打造教育公平的示范力量,提升教育公平的水平层次,实现教育公平的质量诉求.通过教育公平采实现"优先发展教育事业,建设人力资源强国"的战略目标,乃是党的十七大赋予教育工作者的神圣职责和光荣使命.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余国源		39	114	7.0	10.0
2	胡坤华		3	14	2.0	3.0