试论教育视阈下的青少年和谐人格建构

• 作者: 梁建华
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 全面和谐发展 人格建构 当代教育 青少年 视阈 社会教育 和谐人格 和谐教育
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G40

摘要

和谐教育把促进人的全面和谐发展作为当代教育的基本宗旨。而人自身的和谐，就是要有健全、和谐的人格。而和谐人格是青少年理想人格，是“人在生理、心理、伦理、法律、经济、文化等多方面一系列素质与品质处于协调、平衡与统一状态，它是指人、自然、社会相互和谐的一种人格行为”。青少年和谐人格的建构需要全社会和青少年自己的共同努力，需要学校教育、家庭教育、社会教育与青少年自我教育的和谐发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁建华	河南大学教育科学学院	5	25	2.0	5.0