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尊重个性 学术本位——牛津大学的管理模式和人才培养模式考察
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摘要：
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适应多样化人才培养的教学管理模式探讨
教学管理模式
改革
多样化
柏林大学模式对高校人才培养模式的启示
柏林大学模式
人才培养
教学改革
高职护理专业“1.5+1.5”人才培养模式下护理胜任力本位教学模式的设计
1.5+1.5 人才培养模式
高职护理专业
护理胜任力
本位教育
教学模式
基于个性化的工业工程本科人才培养模式研究
工业工程
个性化
人才培养模式
研究
内容分析
关键词云
关键词热度
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研究主题发展历程
节点文献
人才培养模式
牛津大学
管理模式
个性
尊重
学术
诺贝尔奖得主
教育方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
专家工作通讯
主办单位：
国家外国专家局
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
北京海淀区中关村南大街1号友谊宾馆50316
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
2690
总下载数（次）
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