大学物理双语教学的几个关键因素

• 作者: 王小伍
• 来源期刊: 重庆工学院学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 双语教学 原版教材 教师培训
• 年，卷（期）: 2007,（9）
• 所属期刊栏目: 理工科教育研究
• 页码范围: 157-159
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2613字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-8425-B.2007.09.038

摘要

从教材、教师、学生3个方面出发,讨论双语教学中存在的几个关键问题.原版教材虽然存在很多优势,但对大学物理教学而言,原版教材并非首选.教师的语言技术直接关系大学物理教学,学校应该为参与大学物理双语教学的师生提供激励优待.课堂上学生的参与也是大学物理教学成败的关键.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王小伍	华南理工大学物理科学与技术学院	34	198	7.0	13.0