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运用“自我意象”促进学生健康发展
自我意象
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诵读网络平台促进学生身心健康发展
诵读教学
小学语文
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关注学生良好情感促进学生健康发展
素质教育
情感
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文献信息
篇名 让课堂评价语言促进学生健康发展
来源期刊 河北教育(教学版) 学科
关键词
年,卷(期) 2007,(4) 所属期刊栏目 教学随笔
研究方向 页码范围 28
页数 1页 分类号
字数 1426字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-6208.2007.04.018
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李汉泽 玉田县教育局教研室 9 3 1.0 1.0
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期刊影响力
河北教育(教学版)
月刊
1004-6208
13-1036/G4
大16开
河北省石家庄市
18-67
1949
chi
出版文献量(篇)
4126
总下载数(次)
2
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1095
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