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摘要:
在物理实验中实施创新教育,可以充分利用学生的新奇、怀疑、矛盾心理激发思维,从而发现新知识,并运用到实践中形成能力,包括探索能力、创新能力、设计能力和独立设计能力,而在实验准备阶段培养学生的创新设计能力以及通过改进、自制教具来渗透创新教育显得更为重要.
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教学
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实现
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创新教育在大学物理实验教学中的实践
创新教育
大学物理实验
实践
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 在物理实验中体现创新教育
来源期刊 实验室科学 学科 教育
关键词 创新教育 创造能力 设计能力 独立实践能力 实验素质
年,卷(期) 2007,(1) 所属期刊栏目 研讨与交流
研究方向 页码范围 183-184
页数 2页 分类号 G63
字数 2516字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-4305.2007.01.081
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1 岳巍峻 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
创新教育
创造能力
设计能力
独立实践能力
实验素质
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
实验室科学
双月刊
1672-4305
12-1352/N
大16开
天津市南开区卫津路94号南开大学设备处内《实验室科学》杂志社
2003
chi
出版文献量(篇)
6840
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16
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