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摘要:
校本课程与小学校本课程 校本课程是“以学校为本”,“以学校为基”(它有三方面的含义:在目的上,是为了学校;在环境上,是在学校中;在内容上,是基于学校。)的自主课程,是一种适合学生发展的实用性课程开发过程。目前,国内关于校本课程的比较具体的含义是:校本课程是以学校为基地,
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校本课程开发中学生的课程决策权分析
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学生
课程决策权
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 对校本课程开发的初步认识
来源期刊 陕西教育:高教版 学科 教育
关键词 校本课程开发 实用性课程 开发过程 学生发展 学校 小学
年,卷(期) 2007,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 88
页数 1页 分类号 G423
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 石平 4 0 0.0 0.0
2 石景瑞 2 0 0.0 0.0
传播情况
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
校本课程开发
实用性课程
开发过程
学生发展
学校
小学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
陕西教育:高教版
月刊
1002-2058
61-1018/G4
陕西省西安市莲湖区药王洞155号
52-175
出版文献量(篇)
10106
总下载数(次)
1
总被引数(次)
0
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