教育资源区域共建策略及支持平台研究

• 作者: 代永兴 傅骞 李娜
• 来源期刊: 教育情报参考
• 学科: 教育
• 关键词: 教育资源 支持平台 信息技术与课程整合 教学设计 整合资源 能力水平 教育技术 教材开发
• 年，卷（期）: jyqbck_2007,（6）
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

随着教师教育技术能力水平的不断提高以及信息技术与课程整合进程的不断深入，教师已从原先纯粹的教育资源使用者变成了教育资源建设者和应用者，同时，教师对教育资源的需求种类也发生了变化。原先，教师需要的基本上是素材类资源，以满足制作课件的需要，而现在，教师除了原来需要的素材类资源以外，还需要大量结合教材开发的“整合资源”，如针对一节课的完整教学设计、课堂呈现材料、课后测试问题等。显然，此类“整合资源”只能由从事教学第一线的教师进行设计和开发。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	傅骞	北京师范大学教育技术学院	58	1006	16.0	30.0
2	李娜	北京师范大学教育技术学院	49	231	9.0	13.0
3	代永兴	北京师范大学教育技术学院	2	21	1.0	2.0