让阅读教学充满个性化

• 作者: 王章材 马光明
• 来源期刊: 写作：中学版
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 个性化阅读 引导学生 心理障碍 教师 阅读活动 自主选择 尊重学生 学习方法 交流
• 年，卷（期）: 2007,（10）
• 页码范围: 10-10
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

个性化阅读,是学生借助文本与作者对话的心理过程,具有鲜明的个性特征,它是教师引导学生探究性、创造性感受、理解、评价、鉴赏文本的过程。一、创设良好的个性化阅读氛围首先,要排除学生阅读心理障碍。在阅读教

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王章材		3	0	0.0	0.0
2	马光明		1	0	0.0	0.0