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巧用示弱策略 促进学生发展
化学概念
化学理论
教师示弱
有效学习
从中国古代启发诱导教育思想学习“教师示弱”策略
中国古代
启发诱导思想
教师示弱
教师要适时保持缄默
缄默
思考
创作
展示
学会"示弱",与孩子们共成长!
核心素养
教育思想
逞强
示弱
有爱
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 教师适时示弱学生信心倍增
来源期刊 教学月刊(小学版) 学科
关键词
年,卷(期) 2007,(4) 所属期刊栏目 评析与反思
研究方向 页码范围 38-39
页数 2页 分类号
字数 3234字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-704X-B.2007.04.022
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴汝萍 32 5 2.0 2.0
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chi
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