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摘要:
英语课程改革倡导体验,实践,参与,合作与交流的学习方法和任务型的教学途径,重视课堂活动的组织,课堂教学中活动的设计和开展紧紧围绕“目标+内容+活动”这一根主线,同时这也是实现“任务型教学途径”的有效方法之一。
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任务型英语教学
中国
适用性
20世纪80年代
英语教学方法
英语教学法
任务型教学
语言学基础
任务型教学中的任务设计原则在高职英语教学中的运用
任务型英语教学
任务设计原则
运用
任务型教学在高职高专英语教学中的运用
任务型教学
高职英语
教学模式
浅谈英语教学中运用任务型教学的意义与策略
任务型教学
英语教学
英语交际能力
意义
英语学习需求
教学途径
教学任务
语言学习
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 目标·内容·活动——谈主题任务型的英语教学
来源期刊 江西教育:教学版 学科 教育
关键词 任务型教学途径 英语教学 英语课程改革 学习方法 课堂活动 课堂教学 线
年,卷(期) 2007,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32
页数 1页 分类号 G42
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘冬萍 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
任务型教学途径
英语教学
英语课程改革
学习方法
课堂活动
课堂教学
线
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:教学版(B)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
44-6
出版文献量(篇)
6630
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