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摘要:
中学地理教学中学习图像的根本目的,是为了让学生在生活实际中,灵活运用图像知识解决实际问题.一、利用图片,创设问题情境,培养用图习惯在地理教学中,利用表现典型的、有代表性的自然事象或经济事象的地图、图画、照片、剖面图、示意图等,帮助学生获得各种地理事物或现象的具体形象和观念,再创设问题情境,提
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内容分析
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文献信息
篇名 运用地理图像系统,培养学生生活中的用图能力
来源期刊 中学地理教学参考 学科 教育
关键词 图像系统 解决实际问题 地图 引导学生 灵活运用 地理知识 用图能力 生活实际 中学地理教学 培养学生
年,卷(期) 2007,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40
页数 1页 分类号 G633.55
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李世英 湖南师范大学资源与环境科学学院 2 1 1.0 1.0
2 王先明 湖南师范大学资源与环境科学学院 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
图像系统
解决实际问题
地图
引导学生
灵活运用
地理知识
用图能力
生活实际
中学地理教学
培养学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学地理教学参考
月刊
1002-2163
61-1035/G4
16开
西安市长安南路199号陕西师范大学校内
52-29
1972
chi
出版文献量(篇)
6413
总下载数(次)
5
总被引数(次)
6867
论文1v1指导