一支笔的价值——谈批评教育

• 作者: 孙洁华
• 来源期刊: 中国校外教育
• 学科: 教育
• 关键词: 圆珠笔 批评教育 艺术
• 年，卷（期）: 2007,（11）
• 页数: 1页
• 分类号: G625.1

摘要

一支普通的圆珠笔,论它的价值,实在微不足道,但如果把一支笔放到某件特殊的事件中,赋予它特定的意义,它的价值就无法用金钱来衡量了。这是我亲身经历而又永生难忘的一次关于批评教育的故事。那是一堂平常得不能再平常的课,也是一支普通得不能再普通的圆珠笔。和以往一样,我津津有味地讲着自己的数学课,忽听不远处传来细微的、有规律的声响,循声望去,发现班上有位叫徐骏的同学,正在不停地掐着他的自动圆珠笔,根本不在听讲,更可恨的是那“吧嗒吧嗒”的声音还影响着其它的同学,我不由怒火中烧,走过去把圆珠笔狠狠地摔在地上,“啪”的一声,圆珠笔碎了,并严肃的批评说:这里是课堂,不是茶座。教室里顿时静得连一根针掉下来也听得清清楚楚,我此时沾沾自喜。数学课继续着,偶尔几次我用余光观察了几下徐骏,后来的课中,他始终没有抬头,一直没有用目光和我交流,我的心颤了一下,课后我越想越不对劲,不断地为自己的粗鲁行为忏悔着,一个成长中的孩子,难免有过失,有了过失,我们做老师的就需要进行批评教育,但简单生硬地对待,以势压人,我想这样做不但刺痛了学生的心灵,使他产生敌对情绪,而且使我今后的教育工作步履维艰。晚上,我辗转反侧,怎么也睡不着,思考着如何弥补自己的过失...

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1	孙洁华		3	0	0.0	0.0