作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
综合性学习作为一个独具特色的教学领域,已成为我国当前大学语文课程改革的一大亮点。与以往的语文实践活动相比,综合性学习的教学在教育内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式以及师生互动的形式等方面有着明显的区别,但从综合性学习的实施来看,许多大学语文教师并没有把它当作一门课程来加以重视,并没有将其与语文活动区分开来,使得综合性学习并没有发挥其应有的效用。笔者认为当前大学语文综合性学习存在以下六大误区:
推荐文章
"大学语文"的现状与发展
大学语文
高校教育
综合性功能
浅议小学语文综合性学习中核心素养培养策略
小学语文
综合性
核心素养
培养策略
"大学语文"的现状与发展
大学语文
高校教育
综合性功能
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅议当前大学语文综合性学习的六大误区
来源期刊 当代教育论坛:学科教育研究 学科 教育
关键词 语文综合性学习 大学 误区 语文课程改革 语文实践活动 教学领域 语文教师 呈现方式
年,卷(期) 2007,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 92-93
页数 2页 分类号 G633.302
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘咏梅 31 54 5.0 6.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2007(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语文综合性学习
大学
误区
语文课程改革
语文实践活动
教学领域
语文教师
呈现方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛(教学版)
月刊
1671-8305
43-1391/G4
大16开
长沙市教育街11号
2007
chi
出版文献量(篇)
4834
总下载数(次)
11
总被引数(次)
16077
论文1v1指导