人文精神，数学教育之魂——浅议数学人文精神特征及人文教育实现途径

• 作者: 曾庆桂
• 来源期刊: 当代教育论坛：校长教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 人文精神 以人为本 数学人文教育
• 年，卷（期）: 2007,（7）
• 页码范围: 79-81
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

如何在数学教学中挖掘数学的人性因素和人文精神，培养学生人文精神和人格品质是数学教育界重点探索的一个问题。本文从人文角度简要分析了数学学科特征及育人功能，并针对如何在数学教育中实现人文教育作了理论探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾庆桂		13	5	2.0	2.0