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摘要:
案例:如图,已知小正方形的一个顶点是圆的圆心,小正方形面积是12平方厘米,圆的面积是多少平方厘米?教师认为,学生按照惯例应该会先求出正方形的边长即圆的半径,再根据公式求面积。
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篇名 小处不可随便
来源期刊 湖南教育:数学教师 学科 教育
关键词 正方形面积 平方 顶点 教师 边长 学生
年,卷(期) 2007,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18
页数 1页 分类号 G623.503
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正方形面积
平方
顶点
教师
边长
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研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:中旬(B)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-323
出版文献量(篇)
7012
总下载数(次)
3
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0
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