建议"公开课"功能分化

• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 专业发展 语文教师 公开课 教学艺术 观摩课 建议 研讨课 语文课堂教学 功能分化 艺术体操比赛
• 年，卷（期）: 2007,（15）
• 页码范围: 1
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

对于目前流行的"公开课",我并不一概地反对,而是主张功能分化:是比赛就照比赛,是展示就按展示,是研讨就像研讨,是观摩就应观摩.