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重在教会学生发现知识规律
重在教会学生发现知识规律
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摘要：
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语文--教会学生人生发展的技能
语文
人生发展
技能
教会学生质疑
质疑
逆向思维
类比发散
小学数学教学中培养学生发现与提出问题的能力
小学数学
发现问题
提出问题
原因
途径
教会学生猜想,开拓学生思维
学生
猜想
兴趣
培养
思维
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 重在教会学生发现知识规律 | ||
| 来源期刊 | 中学生数理化(教与学教研版) | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2007,（2） | 所属期刊栏目 | 教法研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 16-17 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G63 |
| 字数 | 1305字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
中学生数理化(教与学)
主办单位：
河南教育报刊社
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-2215
CN：
41-1098/O
开本：
16开
出版地：
河南省郑州市
邮发代号：
创刊时间：
2006
语种：
chi
出版文献量（篇）
12423
总下载数（次）
3
总被引数（次）
4051
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