作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
语文审美教育教学过程中,教师要在狠抓智育为主要目的地学科教学的前提下,施以审美的催化与灌注,把讲解与欣赏、发展智力与陶冶性灵、知识汲纳与美感享受有机地统一起来,让学生在掌握知识的同时,身心得到愉悦,情操得到陶冶,从而提高发现美、感受美和创造美的能力,取得事半功倍的教学效果.基于苏教版教材与人教版教材的比较下高中语文审美教学策略,发挥了语文教材审美的特点,更有助于我们在高中语文教学中更好地实施审美教育,培养崇高的语文素养,推进学生素质的全面发展.
推荐文章
苏教版高中数学教材中的潜台词与教学策略分析
高中数学
潜台词
教学策略
苏教版教材
基于核心素养的高中语文阅读教学策略
核心素养
高中
阅读教学
策略
关于高中语文人教版必修教材文言文选编的分析
高中语文
人教版
文言文
必修教材
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 基于苏教版教材与人教版教材的比较下高中语文审美教学策略
来源期刊 希望月报(上半月) 学科 教育
关键词 苏教版教材 人教版教材 高中语文 审美教学
年,卷(期) 2007,(10) 所属期刊栏目 理论探索
研究方向 页码范围 97,120
页数 2页 分类号 G63
字数 4389字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王晓媚 浙江师范大学人文学院 5 5 2.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (4)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (2)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2007(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2007(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2012(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
苏教版教材
人教版教材
高中语文
审美教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
希望月报(上半月)
月刊
1007-3442
11-3825/C
大16开
北京市
82-422
2007
chi
出版文献量(篇)
2676
总下载数(次)
2
总被引数(次)
2210
论文1v1指导