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浅谈数学教学探究性学习的途径
数学
探究性教学
途径
浅谈探究型数学教学
数学教学
探究型
新课程改革
合作交流
自主探究
动手实践
学习数学
积极主动
浅谈初中数学课堂教学探究性学习
数学
课堂教学
探究性学习
数学探究教学的类型研究
数学
探究教学
类型
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈数学的“探究”性教学
来源期刊 吉林教育:现代校长 学科 教育
关键词 探究内容 启发诱导 新课程教材 合作探究 教育思想 自主学习 课程标准 知识经验基础 探究过程 探索
年,卷(期) 2007,(Z1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 118
页数 1页 分类号 G633.6
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
探究内容
启发诱导
新课程教材
合作探究
教育思想
自主学习
课程标准
知识经验基础
探究过程
探索
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林教育(现代校长)
月刊
0529-0252
CN 22-1042/G4
16开
长春市长春大街1165号
12-117
2005
chi
出版文献量(篇)
1068
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7
总被引数(次)
820
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