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学校内涵发展的阶段及其发展策略
学校内涵发展的阶段及其发展策略
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摘要：
以科学发展观引领学校改革，学校发展重心应从关注办学条件的改善转向重视内在品质的提升，走内涵式的发展道路。学校内涵发展是有阶段性的，会经历规范化、个性化和核心化三个相对独立、相互衔接的阶段。现代学校需要树立先进的办学理念，找到准确的办学定位，制订合理的发展规划，以多样化、特色化的发展策略推动学校内涵发展。
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文献信息
| 篇名 | 学校内涵发展的阶段及其发展策略 | ||
| 来源期刊 | 当代教育论坛：校长教育研究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 学校内涵发展 发展阶段 发展策略 | ||
| 年，卷（期） | 2007,（8） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 13-14 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G47 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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学校内涵发展
发展阶段
发展策略
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期刊影响力
当代教育论坛：综合版
主办单位：
湖南省教育科学研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
1671-8305
CN：
43-1391/G4
开本：
出版地：
长沙市教育街11号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
2593
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6
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