让数学学困生学会解题

• 来源期刊: 基础教育课程
• 学科: 教育
• 关键词: 路程 学会 学习困难学生 线段图 数学教学 学困生 解题步骤 数学概念 解题策略 数学学习
• 年，卷（期）: 2007,（12）
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

造成小学生数学学习困难的因素有很多,如学习习惯较差,基本概念、公式掌握不牢固,缺乏解题策略等.笔者多年担任五年级数学教学,我发现,解题策略的缺失是其中最主要的影响因素.数学学习离不开解题,而不会解题导致学困生在数学学习中看不到成功的希望,感受不到学习的快乐,长此以往便逐渐失去了数学学习的兴趣.为帮助这些学生脱困,我就这些问题做了研究,总结了一些基本的策略.