教育科研成果推广应用的误区及对策思考

• 作者: 易海华
• 来源期刊: 教育情报参考
• 学科: 教育
• 关键词: 教育科研成果推广 应用 误区 教育科研工作者 教育生产力 实用价值 科学价值 才能
• 年，卷（期）: 2007,（8）
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: G40-03

摘要

教育科研是潜在的教育生产力，它只有通过推广和应用并在实践中加以“消化”，才能转化为现实的教育生产力，其科学价值和实用价值也才能得到社会的承认。因此，正确认识教育科研成果推广应用的内涵及其主要内容，思考和分析教育科研成果推广和应用中存在的误区及其对策是当前每一个教育科研工作者义不容辞的责任。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	易海华		27	52	4.0	7.0