工具性与人文性,双剑如何合一？——由公开课《图片两组》引发的对苏教版的思考

• 作者: 陈欢
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 苏教版 人文性 工具性 公开课 图片 语文教材 课程设置 结构体例
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

以人文话题统领专题、重构教材，无疑是苏教版语文教材（以下简称苏教版）的最大特点，它彻底改变了过去以文体特征为知识支撑点的结构体例。从宏观上看，它的课程设置思想为强化作品的教化功能、突出作品的人文精神，力图通过语文学习在人生意义、道德取舍、个人修养等多个方面熏陶和引领学生，将学生的视野由关注自身逐步引导到关注他人、关注社会、关注自然等更广阔的领域中，这种旨在雕塑心灵的课程设置思想可以说是苏教版的创新，也是它的一个重大贡献。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈欢		12	1	1.0	1.0