数学猜想必须重视合理性

• 作者: 王光辉
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 数学猜想 教师提问 理性 内角和 三角形 学生 执教 动手
• 年，卷（期）: 2007,（10）
• 页码范围: 3
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

一位教师执教“三角形的内角和”，课伊始，教师提问：“猜一猜，三角形的内角和可能是多少度？”当第一个学生答出180度之后，再无其他答案。教师用期待的眼光扫视全班：“还有不同的猜想吗？”“大胆猜一猜，三角形的内角和还可能是多少度？”在他的一再鼓励下，学生们再度踊跃起来90度、200度、360度……教师的脸上漾起了笑容：“既然有了这么多不同的猜想，究竟谁的猜想是正确的呢？你们能自己想办法动手验证一下吗？”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王光辉		38	7	2.0	2.0