“不拘一格”方能“温故知新”——对当前教育的一点思考

• 作者: 孙贞锴
• 来源期刊: 教育情报参考
• 学科: 教育
• 关键词: 传统教育思想 温故知新 不拘一格 方能 矛盾统一体 思维创新 新课改 学习
• 年，卷（期）: 2007,（8）
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G40-092

摘要

作为中国传统教育思想的代表，孔夫子有一著名论断：“温故而知新，可以为师矣。”“温故”强调的是夯实基础、巩固已知领域；“知新”追求的是思维创新、探寻未知领域。“温故”和“知新”是学习中面临的矛盾统一体，处理得当方能有所长进。在实施新课改的今天，“温故”（重视基础）与“知新”（追求创新）应该是一种什么关系？对此，我们理应作出更深入、更全面的判断。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙贞锴		42	7	2.0	2.0