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摘要:
对于区域材料的投放.我们首先着手于材料的收集。将由老师搜集改为发动家长、幼儿与老师一起收集材料。在教师的引导下幼儿根据需要通过想(利用自己的已有经验)、问(问家长、邻居等)、看(书、画报、网络等资料)去获取有关的信息.通过自己动手和求助他人的帮助去获取需要的材料。在这个过程中,幼儿不仅认识了材料的特性.发现了相应关系.获得了相关的知识经验.而且能不断修改、完善自己的设想.发展与人交往的能力和语言表达能力,发展了探究问题、解决问题和获取信息的能力.同时也能在很大程度上体现幼儿是学习的主体。
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内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 幼儿园区域活动中的材料投放
来源期刊 职业时空 学科 教育
关键词 材料投放 幼儿园 区域活动 语言表达能力 知识经验 获取信息 与人交往 探究问题
年,卷(期) 2007,(04S) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37
页数 1页 分类号 G613
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李小丽 河北农业大学幼儿园 10 6 1.0 2.0
传播情况
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
材料投放
幼儿园
区域活动
语言表达能力
知识经验
获取信息
与人交往
探究问题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业时空
月刊
1672-8963
13-1349/C
河北省廊坊市爱民西道100号廊坊师范学院
出版文献量(篇)
13108
总下载数(次)
8
总被引数(次)
0
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