美国CES改革活动述评

• 作者: 凌远宏
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 美国 基础学校联合体 共同原则 支持 学校改革
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 分类号: G712.531
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2007.03.011

摘要

基础学校联合体是美国教育改革的一种具体形式,它要求其成员学校拥护十项共同原则,因地制宜地进行学校改革.文章通过分析它的产生背景、具体做法及效果和影响,得到如下启示:学校改革的动力来自校内还是校外直接影响改革的进程,学校改革必须重视教师和学生的支持性实践、应争取社会的支持、需要不断总结和调整.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	凌远宏	福建师范大学教育科学与技术学院	4	10	2.0	3.0