美国中小学教师效能评估模型述评

• 作者: 赵森
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 教师效能评估 中小学教师 美国
• 年，卷（期）: 2018,（15）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 44-47
• 页数: 4页
• 分类号: G40
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2018.15.012

摘要

近年来,美国基础教育教师质量评估问题成为各个州乃至学界关注的焦点,有关教师评估的讨论成为研究的热门话题.文章介绍了美国基础教育教师评价主要采用的几种经典模型,并在此基础上概括出美国中小学教师评估模型的趋势与未来的发展思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵森	福建师范大学教育学院	10	4	1.0	1.0