芬兰与我国中小学教师培养的比较研究

• 作者: 徐艺心
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 芬兰与我国 中小学教师培养 启示
• 年，卷（期）: 2018,（22）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: G40
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2018.22.007

摘要

中小学教师是国家基础教育的关键因素.文章运用文献法,从中小学教师培养模式的特点、师范生课程设置、实习模式和教师职业情感的培养四个方面对芬兰与我国中小学教师培养进行对比分析,并提出了借鉴建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐艺心	重庆师范大学教育科学学院	1	1	1.0	1.0