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传统文化教育应根植于生活
传统文化
教育
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深度数学根植于深度思考
深度数学
深度思考
实践
聚焦数学思想,根植教学实践
数学思想
解决问题
尝试
猜测
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文献信息
篇名 将探究之苗根植于学生心间
来源期刊 语文教学与研究(大众版) 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2007,(11) 所属期刊栏目 方法探寻
研究方向 页码范围 19
页数 1页 分类号 G63
字数 2339字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-0498.2007.11.010
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