关注细节让小学高段学生作文神采飞扬

• 作者: 王晓颖
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学生作文 小学高段 性格特点 畏难情绪 作文教学 语言贫乏 材料 习作
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: G633.34

摘要

到了小学高段，作文主要以写人记事为主．而习作的要求也逐渐提高，不仅要把事情的发展过程和人物的性格特点记叙出来，还要内容具体，感情真实。在平时的作文教学中我发现学生对写作仍有一些畏难情绪，而难住他们的不是缺乏可写的材料，而是不知道怎样用文字把心里所想的表达出来。我也曾教过学生们一些可行的方法，比如：选择合适的材料．写好开头和结尾，运用巧妙自然的过渡和大胆丰富的想象等。这些固然重要，但是纵观学生平时的作文乃至考场的作文．最为突出的一点就是语言贫乏，比如在叙事的时候，写到关键之处总是三言两语一带而过．

作者信息

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1	王晓颖		2	0	0.0	0.0