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摘要:
我们经常说让学生写放胆文,关于如何“放”,我们指导学生放开写的理念是什么,这都值得我们思考。下面我们通过分析“读后感”这一训练策略来对“放”的策略进行具体解读。
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文献信息
篇名 作文训练中“放”的策略——以读后感的训练策略为例
来源期刊 作文教学研究 学科 教育
关键词 “读后感” 训练策略 作文训练 学生 解读
年,卷(期) 2007,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50-51
页数 2页 分类号 G633.34
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1 张和新 江苏省扬州大学文学院 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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“读后感”
训练策略
作文训练
学生
解读
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
赤峰学院学报:作文教学研究
双月刊
1673-2596
15-1341/C
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
16-139
出版文献量(篇)
6687
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