怎样指导好早读发挥早读的效能

• 作者: 秦健
• 来源期刊: 商情·科学教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 早读 初中学生 效能
• 年，卷（期）: 2007,（10）
• 所属期刊栏目: 人文教育研究
• 页码范围: 100-101
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33
• 字数: 1860字
• 语种: 中文

摘要

早读是整个英语教学的重要组成部分.利用好早读,便于学生对旧知识的回顾和新内容的预习,在早读中要发挥教师的作用,教给学生科学的方法,创设良好的早读氛围,以便于学生充分高效地利用早读时间.本人结合多年指导早读的经验,总结了一些发挥早读效能的方法.