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摘要:
目的 考察团体箱庭疗法在解决大学生寝室问题中的有效性,并尝试将箱庭疗法与认知引导相结合.方法 使用SCL-90进行前后测;将所选取的4个寝室分为单纯使用箱庭疗法的对照组与结合认知引导的实验组,对自编的主观自评问卷结果进行差异检验.结果 SCL-90人际敏感因子(t=3.00,P<0.05)、偏执因子(t=2.00,P<0.05)前后测结果差异显著;对照组与实验组在主观自评量表的关于认知领悟的题目上差异显著.结论 将团体箱庭疗法与认知引导结合是一种解决问题的有效尝试.
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文献信息
篇名 团体箱庭疗法在解决大学生寝室问题中的应用
来源期刊 中国健康心理学杂志 学科 哲学
关键词 寝室问题 箱庭疗法 认知引导 大学生
年,卷(期) 2007,(10) 所属期刊栏目 大学生心理研究
研究方向 页码范围 885-888
页数 4页 分类号 B84|G64
字数 5254字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-1252.2007.10.009
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈宝佳 辽宁大连医科大学中山学院 3 62 3.0 3.0
2 刘志宏 辽宁师范大学教育学院 11 126 6.0 11.0
3 许爱华 辽宁师范大学教育学院 1 45 1.0 1.0
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箱庭疗法
认知引导
大学生
研究起点
研究来源
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期刊影响力
中国健康心理学杂志
月刊
1005-1252
11-5257/R
大16开
河北省唐山市路北区幸福花园 505-9-201 信箱
18-285
1993
chi
出版文献量(篇)
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69
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