构建北京市中小学心理健康教育目标体系的初步设想

• 作者: 郭喜青
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 北京市 中小学 心理健康教育 目标体系
• 年，卷（期）: 2007,（23）
• 所属期刊栏目: 研究实践
• 页码范围: 7-9
• 页数: 3页
• 分类号: G44|G63
• 字数: 4757字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2007.23.003

摘要

所谓心理健康教育目标体系,是指在一定的心理健康教育观和方法论指导下,确定的各级各类具体目标相互关联而形成的心理健康教育目标的网络系统.只有把总体目标分解成为不同层次的可操作的结构系统,才能在心理健康教育实践中发挥它应有的指导功能.我们要以北京社会发展对未来公民心理素质的要求、中小学生心理发展的规律和北京市青少年心理发展的特殊性和教育规律作为构建北京市中小学心理健康教育目标体系的依据,以中小学生的心理素质结构为横向构成目标,以心理年龄阶段为纵向构成目标,以教育效应层面为内部结构,构建北京市中小学心理健康教育目标体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭喜青	北京教育科学研究院德育研究中心	32	24	3.0	3.0