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摘要:
"生疑"入题,落脚"求解",接踵行文,三层推进——提出知识性问题,从"书本"与实践的结合上"求解";提出理解性问题,从局部与整体的关系中"求解";提出学术性问题,从历史与现实的联系中"求解"。
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文献信息
篇名 学习语文要生疑
来源期刊 湖北招生考试 学科 教育
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年,卷(期) 2007,(18) 所属期刊栏目
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页数 1页 分类号 G63
字数 语种
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期刊影响力
湖北招生考试
月刊
1008-004X
42-1431/G4
16开
武汉武昌东湖路147号
1998
chi
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7619
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5
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3518
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