文言文词语教学初探

• 作者: 张稳根 蒙生木
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 文言文阅读能力 词语教学 中学语文教学 语言文字 教学重点 思想内容 常用词 词汇
• 年，卷（期）: 2007,（7）
• 页码范围: 115-116
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

文言文的教学是中学语文教学的重要组成部分。阅读文言文，首先要克服语言上的障碍，语言上的障碍主要是语音、语法、词三个方面的障碍。“词汇联系人们生活最紧密，因而变化也最显著。”因此，词汇的学习是学习文言文的关键；掌握文言文常用词，始终是文言文的教学重点之一。搞好文言文词语的教学，不仅能帮助学生扫除语言文字上的障碍，理解课文的思想内容，而且还能提高他们的文言文阅读能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒙生木		6	14	3.0	3.0
2	张稳根		6	11	2.0	3.0