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从容行走在数学课堂上
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摘要：
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让情境教学有力地行走在数学课堂
情境
创设
数学课堂
让学生在数学课堂上"动"起来
数学课堂
创新
合作
如何在数学课堂上创设教学情境
教学情境
学习兴趣
灵活性
趣味性,针对性
可探性
让情感之花在数学课堂上悄然绽放
数学课堂
情感之花
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期刊影响力
小学教学
主办单位：
河南教育报刊社
出版周期：
半月刊
ISSN：
1674-277X
CN：
41-1394/G4
开本：
出版地：
郑州市顺河路11号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
14479
总下载数（次）
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