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摘要:
道德教育始终包含两个层面的目标,即国家意志和生活伦理。国家意志使道德教育由于自身的伦理性和文化性而与民族国家的命运发生特别的关联,为守护民族国家的道德信仰和丈化独立承担责任,通过文化认同传递和提升受教育者的文化理性和民族意识。道德教育是一个文化、历史的存在,必须置身于特定社会历史进程中。道德教育不能陷于个体伦理或生活世界的有限境界之中,不能远离社会历史命运,不能拒绝民族国家的政治责任和文化使命,否则将失去自身的存在意义。
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文献信息
篇名 文化认同:道德教育的道德责任
来源期刊 中国德育 学科 教育
关键词 文化认同 民族意识 道德教育 道德责任
年,卷(期) 2007,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 21-26
页数 6页 分类号 G410
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 薛晓阳 扬州大学教育科学学院 64 161 8.0 10.0
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研究主题发展历程
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文化认同
民族意识
道德教育
道德责任
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国德育
半月刊
1673-3010
11-5338/G4
大16开
北京市北三环中路46号中国教育科学研究院
80-430
2006
chi
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39
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