浅析审美个性发展进程中的美术教学

• 作者: 李涵
• 来源期刊: 怀化学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 审美个性 审美态度 审美趣味 审美心理 动态语境
• 年，卷（期）: 2007,（8）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 182-184
• 页数: 3页
• 分类号: J02
• 字数: 4323字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-9743.2007.08.069

摘要

在素质教育开展得越来越广泛的今天,对待学生思维个性的态度也越来越包容.在美术教学这样的一个更特殊的领域,由于审美本身的个体性、主观性等因素,如何引导审美个性的合理发展相应地成为一个更为特殊的问题.从基本的美学原理入手,从多角度引入教育学、心理学等相关学科理论,以发展的观点提出了对应于不同进程下的不同侧重方面的新见解.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李涵	湖南师范大学美术学院	6	18	2.0	4.0