巧妙导入新课激发学生学习地理的兴趣

• 作者: 孙文丽
• 来源期刊: 宁夏教育
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 所属期刊栏目: 教改探索
• 页码范围: 46
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

良好的开始是成功的一半.成功地导入新课,在课堂教学中有先声夺人的力量,能抓住学生求知的心理,还易于师生之间产生共鸣,形成师生互动的教学高潮.地理课一般都安排在上午最后一节或下午,此时学生大多感觉疲劳,刚上课时,往往萎靡不振,思想不集中,要很快把学生松懈的注意力迅速地凝聚起来,完全进入课堂,教学中的新课导语就显得至关重要,它是优化地理课堂教学结构,提高授课效率的关键一环.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙文丽		1	0	0.0	0.0