胡塞尔的生活世界观及其对学生观的启示

• 作者: 吴玲
• 来源期刊: 黑龙江教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 胡塞尔 生活世界 学生观
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 分类号: G40-02
• 字数: 4495字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7836.2007.01.012

摘要

胡塞尔生活世界理论的非主题化、主观的、直观的、奠基性等特征,启示当前教育应转变传统的学生观念.生活世界观下的学生既是教育的对象也是教育的目的,学生是处于不断生成和无限发展中的人,学生是教育生活的中心,与教师互为主体,处于平等的地位.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴玲	南京师范大学公共管理学院	37	87	6.0	9.0