“中间学生”也需要给予关注

• 作者: 毛志全
• 来源期刊: 中国教工
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 心理学家 试验 批评
• 年，卷（期）: 2007,（12）
• 页码范围: 37
• 页数: 1页
• 分类号: G641

摘要

美国心理学家做过一个试验：将学生分成三组，对第一组学生表示信任并给予赞美与鼓励；对第二组学生采取不管不问即放任自流的态度；对第三组学生则不断地给予批评。试验表明，被经常鼓励的第一组学生进步最快，总是受到批评的第三组学生有一些进步，而被漠视的第二组学生则基本没有变化，